PEDAGOGÍA DE LAS AGUAS: UNA VOZ ACÚSTICO/ACUÁTICA SIN MEDIACIONES
Por María Suarez Toro/Escribana y RIF
8 de marzo, 2023
«La pedagogía de las aguas es un encuentro profundo de la naturaleza con su vida pasada por agua». Tona Ina
El pasado lunes 6 de marzo del 2023, Radio Internacional Feminista (RIF) trasmitió en radio digital desde el fondo del río Ganges en el norte de India, usando un micrófono acústico subacuático. La innovación eco-mediática también aporta al proyecto “Pedagogía de las Aguas”.
La pedagogía, está siendo diseñada y construida por esta servidora con la tamborera colombiana de “Tocá Tambó” en Costa Rica, Anyúl Arévalo, busca que las aguas del planeta tengan su voz en la experiencia artística de la nueva generación marino costera. Se apoya en una combinación de la metodología de Paolo Freire (consciencia social) con la de María Montessori (ciencia natural) para promover la consciencia y experiencia simbiótica de la especie humana con las aguas.
Con esta nueva experiencia directa de RIF transmitiendo la expresión eco-mediática de las aguas, ellas adquieren su propia voz sin mediaciones, salvo la del micrófono acústico que sumergimos en el río para que nos hablara.
El viaje de encuentro con el río, ya había dicho bastante, pero su voz desde sus profundidades rebasaron toda experiencia anterior.
La sutileza de su tenue voz; el ritmo lento de sus criaturas (pececitos, caracolitos y cangrejitos ese día), tratando de sortear la corriente desenfrenada del río mismo cuando se expresaba pegándose al micrófono; el sonido de las aves que por encima del agua bajaban a tomar sus sorbos y – para colmo- las vibraciones sonoras de los cantos sagrados de la cultura Hindi que se preparaban alrededor del río sagrado para la celebración de la puesta del sol y su conmemoración Holee el 8 de marzo, nos cautivaron a sumergirnos en sus aguas con inmensa cautela y reverencia; a cantar lo que mandara la guitarra de Penelope, a abrazarnos con la vida del río, a sentir sus corrientes correr por las venas de nuestros fríos cuerpos y hasta calentarnos unas a las otras.
Esta experiencia nos sugiere que esa pedagogía puede llegar a cerrar el circuito vital de nuestra naturaleza: recordarnos, sabernos y sentirnos parte de la naturaleza cuando le permitimos que nos hable y la escuchamos con atención. Escuchar las aguas del río y sentir a quienes viven en su ecosistema nos conecta irremediablemente a sus aguas con las nuestras de todo el planeta.